استفاده صحیح از تنبیه ملایم

استفاده صحیح از تنبیه ملایم

برای استفاده صحيح از تنبيه ملايم از اين دستورالعملها پيروي كنيد:
1- تنبيه را به مقدار كم اعمال كنيد.
2- تنها از تنبيه ملايم استفاده كنيد.
3- تنبيه را بلافاصله پس از وقوع رفتار بد اعمال كنيد.
4- تنبيه را زماني اعمال كنيد كه برخود مسلط هستيد.
5- به طور مختصر دليل تنبيه را بيان كنيد.
6-از تنبيه بدني بپرهیزید.

برای استفاده صحیح از تنبیه ملایم، از این دستورالعمل‌ها پیروی کنید:

1- تنبیه را به مقدار کم اعمال کنید: تنبیه باید در حدی باشد که بچه‌ها را بهبود بدهد ولی همزمان از ایجاد تأثیرات منفی برایشان جلوگیری کند. بهتر است از تنبیه‌های سبک و ملایم استفاده شود تا به دانش‌آموزان اجازه داده شود از اشتباهات خود یاد بگیرند.

2- تنها از تنبیه ملایم استفاده کنید: تنبیه ملایم به معنای استفاده از روش‌های غیرفیزیکی و غیرتهدیدآمیز برای اصلاح رفتار است. از تمسخر، تحقیر، ضرب و شتم و سایر روش‌های خشن و غیرانسانی خودداری کنید.

3- تنبیه را بلافاصله پس از وقوع رفتار بد اعمال کنید: تنبیه باید به صورت فوری و بلافاصله اعمال شود تا دانش‌آموزان بتوانند ارتباط بین رفتار بد و تنبیه را به خوبی درک کنند و در آینده از این رفتارها خودداری کنند.

4- تنبیه را زمانی اعمال کنید که بر خود مسلط هستید: قبل از اعمال تنبیه، اطمینان حاصل کنید که شما بر خود مسلط هستید و کنترل کامل بر رفتار خودتان دارید. همچنین، فرصتی را برای تشویق و افزایش رفتارهای مثبت فراهم کنید.

5- به طور مختصر دلیل تنبیه را بیان کنید: قبل از اعمال تنبیه، به دانش‌آموزان بیان کنید که چرا این تنبیه را اعمال می‌کنید. این کمک می‌کند تا دانش‌آموزان بهتر بفهمند که چرا رفتار بد آنها نادرست است و باید اصلاح شود.

6- از تنبیه بدنی بپرهیزید: استفاده از تنبیه بدنی، مانند ضرب و شتم، کاملاً توصیه نمی‌شود. این روش‌ها ممکن است باعث آسیب رساندن به دانش‌آموزان شوند و عواقب منفی برای روابط بین فردی و اعتماد به نفس آنها داشته باشد. به جای آن، از روش‌های غیرفیزیکی مانند تنبیه‌های جمعیتی، تنبیه غیرمستقیم و برنامه‌های تربیتی استفاده کنید.

بیست توصیه برای پرهیز از تنبیه : 

۱. ارتقای آگاهی و دانش درباره روش‌های تربیتی موثر و غیرتنبیه‌گر

۲. استفاده از روش‌های مثبت تربیتی برای تقویت رفتارهای مثبت در کودکان و جوانان

۳. فراهم کردن فضای امن و پذیرایی برای بیان احساسات و نیازهای کودکان

۴. تقویت ارتباط و ارتباط برقرار کردن با کودکان به جای استفاده از تنبیه بدنی

۵. استفاده از روش‌های غیرفیزیکی برای تنبیه مثل تنبیه منفی، تنبیه زمانی و تنبیه جمعی

۶. استفاده از روش‌های آموزشی مثل تقویت مثبت و تقویت منفی به جای تنبیه جسمی

۷. تقویت مهارت‌های ارتباطی و حل مسئله در کودکان به جای تنبیه بدنی

۸. اعمال محدودیت‌های مناسب برای کودکان و جوانان به جای تنبیه جسمی

۹. ارائه الگوهای مثبت برای کودکان و جوانان و تشویق به تقلید از آن‌ها

۱۰. تشخیص عوامل موثر بر رفتارهای ناپسند کودکان و تلاش برای تغییر آن‌ها به جای تنبیه جسمی

۱۱. تشویق به خودکنترلی و تقویت مهارت‌های خودسازماندهی به جای تنبیه جسمی

۱۲. استفاده از روش‌های انگیزشی مثل تقویت مثبت و تنبیه منفی به جای تنبیه بدنی

۱۳. تشویق به مشارکت فعال کودکان در امور خانوادگی به جای تنبیه بدنی

۱۴. استفاده از تمرینات آرامش برای کودکان به جای تنبیه بدنی

۱۵. حفظ قوانین و مرزهای وضع شده و تشویق به رعایت آن‌ها به جای تنبیه بدنی

۱۶. ارائه پاداش‌ها و تشویق‌های مثبت به جای تنبیه بدنی

۱۷. تقویت مهارت‌های اجتماعی و قدرت‌های شخصی در کودکان به جای تنبیه بدنی

۱۸. تشخیص نیازهای کودکان و جوانان و تلاش برای تامین آن‌ها به جای تنبیه جسمی

۱۹. استفاده از روش‌های ایجاد تعهد مثل توافق‌نامه‌ها و قراردادها به جای تنبیه جسمی

۲۰. ایجاد برنامه‌های تربیتی سازنده و آموزشی برای کودکان و جوانان به جای تنبیه بدنی

نویسنده مقاله سیاوش عطایی آسیب شناس گفتار و زبان و روانشناس 

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

enemad-logo